{"id":114,"date":"2025-01-05T16:54:31","date_gmt":"2025-01-05T15:54:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ai4s.it\/?page_id=114"},"modified":"2026-09-04T15:45:04","modified_gmt":"2026-09-04T13:45:04","slug":"tutorial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ai4s.it\/?page_id=114","title":{"rendered":"tutorial"},"content":{"rendered":"
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Tutorial per la piattaforma ai4s<\/h2>\n
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\n Riferimenti Normativi<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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Ultimi riferimenti normativi relativi all'Intelligenza Artificiale
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- Digital Education Action Plan 2021-2027 (EU, 2021)
- DigComp 2.2: Quadro delle competenze digitali per i cittadini
- The Future of Education and Skills: Education 2030 (OECD, 2018)
- Proposte per una strategia italiana per l'intelligenza artificiale (Ministero dello sviluppo economico, 2020)
- AI Act: Regolamento Europeo sull\u2019Intelligenza Artificiale (2024) 
- MIM_Linee guida IA nella scuola_09_08_2025\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n Avvertimenti<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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L'utilizzo della piattaforma richiede attenzione in molte fasi e in ogni caso occorre tenere presente che:
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Gli agenti possono fornire risposte errate<\/span> o imprecise<\/span>: \u00e8 quindi sempre necessario effettuare verifiche <\/span>\n
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L'agente (al momento basato sulla piattaforma Chat GPT 4.0) risponde in relazione alla base di conoscenza acquisita da Open AI, pertanto la sua precisione aumenta<\/span> inserendo fonti <\/span>appropriate<\/span>.
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Nell'inserimento delle fonti occorre controllare che queste siano libere <\/span>o gli utenti abbiano i permessi <\/span>per l'utilizzo (ad esempio parti di un libro di testo in adozione).
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L'utilizzo della piattaforma deve essere solamente a fini <\/span>didattici <\/span>e nel rispetto <\/span>delle norme <\/span>vigenti. <\/span>\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n Registrazione della Scuola<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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Registrazione scuola<\/span>\n
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Le scuole possono essere registrate al sistema in due modalit\u00e0 differenti:
1. Tramite una richiesta autonoma, che deve essere validata da CONFAO
2. Direttamente da CONFAO
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1. Registrazione autonoma<\/span>\n
Nella home \u00e8 presente il link che consente di inviare a CONFAO la richiesta di adesione
Nel form che deve essere compilato dal Dirigente della scuola o dal Gestore dell'Ente sono richiesti:
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Dati relativi alla scuola: Nome, Codice Meccanografico, mail, indirizzo completo
Dati relativi al Dirigente\/Gestore: Nome, cognome, mail, Codice Fiscale
Dati relativi al Docente Referente scolastico*: Nome, cognome, mail, Codice Fiscale
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* il Referente Scolastico sar\u00e0 il Docente che terr\u00e0 i contatti con CONFAO per tutte le necessit\u00e0.
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2. Registrazione tramite CONFAO<\/span>\n
inviare a CONFAO una pec contenente i seguenti dati
Dati relativi alla scuola: Nome, Codice Meccanografico, mail, indirizzo completo
Dati relativi al Dirigente\/Gestore: Nome, cognome, mail, Codice Fiscale
Dati relativi al Docente Referente scolastico*: Nome, cognome, mail, Codice Fiscale
CONFAO provveder\u00e0 all'accreditamento e comunicher\u00e0 al Dirigente e al Delegato le credenziali\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n Registrazione dei Docenti<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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I docenti sono registrati sulla piattaforma direttamente dal Dirigente Scolastico o dal suo delegato
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\n Creazione di un Assistente<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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Una volta creato un corso l'insegnante ha la possibilit\u00e0 di creare gli assistenti che ritiene opportuno si tratta di tutor digitali che affiancheranno la\/il docente nell'attivit\u00e0 didattica.
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I dati che vengono richiesti sono:
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Nome: che identificher\u00e0 l'assistente generalmente un argomento generico o specifico (es. Pirandello o Mattia Pascal)
Descrizione: una breve caratterizzazione dell'assistente
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Modalit\u00e0: sono previste due modalit\u00e0 Insegnante e Attore; l'insegnante risponde in prima persona mentre l'Attore in prima ed \u00e8 particolarmente indicato in riferimento a personaggi reali o di un romanzo (es. Napoleone o Mattia Pascal) in questo caso l'allieva\/o interagisce con l'assistente come in una intervista.
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Istruzioni: questa parte corrisponde al cosiddetto Prompt quindi il docente deve indicare quello che deve essere il comportamento dell'assistente e condiziona in modo importante le risposte che dar\u00e0 l'assistente. (indicare a chi ci si rivolge (classe terza di un istituto professionale), la risposta deve essere tecnica o colloquiale, deve evitare di rispondere se non trova elementi nelle fonti, pu\u00f2 concludere la risposta con una domanda (per instaurare una interazione con l'allieva\/o...)
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Argomenti esclusi: in questa sezione vanno inseriti gli argomenti non ancora trattati o che non si intendono trattare
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Livello: questa parte definisce il modo di rivolgersi dell'assistente relativamente all'et\u00e0 e al livello presunto di conoscenza
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Lingua: \u00e8 possibile scegliere tra Italiano e Inglese  \n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n

\n Quiz<\/span><\/use><\/svg><\/path><\/svg><\/span>\n <\/a>\n
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All'interno della configurazione di un assistente \u00e8 possibile raggiungere la schermata di gestione dei quiz associati.
I quiz possono essere:
     1 Generati automaticamente dall'agente stesso
     2 Creati manualmente dal docente
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Nel primo caso, l'agente propone una serie di argomenti e sotto-argomenti sui quali sviluppare i quiz. Per ognuno di questi, sviluppa un quiz composto da varie domande. Al termine della generazione, i quiz vengono resi disponibili al docente per la revisione. Il docente pu\u00f2 modificarli (eliminare o aggiungere domande, modificare o eliminare risposte) a piacere. Il quiz deve essere reso visibile agli studenti affinch\u00e9 possano vederlo e decidere di tentarlo.
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Nel secondo caso, viene fornita una maschera da compilare del quiz, con la possibilit\u00e0 di aggiungere domande e risposte. Anche in questo caso, il quiz deve essere reso visibile agli studenti.
Il docente pu\u00f2 impostare un numero massimo di tentativi che lo studente pu\u00f2 effettuare sul singolo quiz.
Il docente pu\u00f2 visualizzare i risultati ottenuti dai suoi studenti e pu\u00f2 revisionare nel dettaglio i loro quiz, vedendo quali risposte hanno dato alle domande.
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Si segnala che \u00e8 possibile scegliere anche QUIZ a RISPOSTA APERTA: l'IA analizza le risposte e propone un valore di probabilit\u00e0 motivato di correttezza. La\/Il docente provvede poi alla revisione e alla valutazione che, ricordiamo, non pu\u00f2 essere delegata all'IA non solo perch\u00e9 espressamente vietato ma anche perch\u00e9 l'attendibilit\u00e0 di un Large Language Model (LLM) deve essere verificata.\n <\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/section>\n \n \n \n \n \n \n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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